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內容簡介
這本書主要從發想法這種手法，穿插實例，告訴讀者要如何以「無拘無束」的觀點來看新的世界。
大前已經62歲了，他的商業發想力絲毫不曾減弱。我們要怎樣才能像大前一樣發想新的事業點子並具體實現呢？本書中提到的六個方法：
1懷疑成見－不要以為現有的想法都有道理，換個角度思考，可能發現既定的觀念很不合理，而且有其他種解決方法。
2 從網路考慮－做生意要先考慮網路，對於網路有不同的想法，就能出奇制勝。
3 要獨一無二－獨家販售比跟大家一起大鍋炒更能符合現代人的需要。
4 記取歷史教訓－歷史上失敗的例子不計其數，分析個中原因並不要再犯錯。
5 站在勁敵的立場思考－知己知彼，百戰百勝，換個立場思考，考慮才更周全。
6 討論－討論其實不是簡單的事，如何討論才最有效果？
本書特色
大前研一是日本培養創業家的大師。他1996年第一次成立企業家學校，之後他的學生超過4000人，這些學生成立的公司達到600家，而且愈來愈多企業股票上市。「大前學校畢業生」竟有什麼過人之處？就是傳承了大前的「發想技術」。他2005年春季還成立BBT研究所大學，目的是要培養MBA（企管碩士）。這所研究所的特徵是，母體是股份有限公司，而且所有課程都透過網路和CS（通訊衛星）進行。BBT研究所大學還有很多大前獨創的點子，這所學校的誕生，為墨守成規的大學帶來極大衝擊。讀者好奇大前研一究竟是如何發想的，本書就告訴讀者發想的方法。
回顧日本過去40年，經過高度成長期到泡沫經濟時期，這段時間只要遵從父母親和老師的教誨，就不會犯大錯，安穩地生活。畢業於名校，進一流公司，就能過著好日子。這就是「依循前例照辦就對的時代」。
可是進入21世紀後，社會各層面和先前的時代截然不同。前例已經失靈了。現在是「沒有標準答案的時代」。
大前認為「『發想的技術』是在21世紀生存最重要的技巧」。希望讀者都能學會這些技巧。
台灣和日本一樣，也開始面對少子化、高齡等問題，借鏡日本，可望得到一些新的啟發。
作者簡介
大前研一
1943年生於福岡縣。早稻田理工學院應用化學系畢業、取得東京工業大學研究所原子核工系碩士、再前往麻省理工學院研究所核能工系就讀，取得博士學位。曾任職日立製作所，於1972年進入麥肯錫顧問公司。他的企管理論獲得全球好評。作品有《新．國富論》(1986)、《平成維新》(1989)等，他呼籲隨世界結構改變、日本也必須改革，1990年自己成立「平成維新會」。1995年辭去麥肯錫亞太地區董事長一職後，參與東京都知事選舉。近年來他放眼全球，提議新的商機，言論活動依舊火力十足，另一方面他也是大前協會董事，是培育創業者的第一人選。1998年他成立商業突破公司(BBT)，2005年4月成立商業突破研究所大學，擔任校長。著書甚多。
序
一所知名大學企管學院院長日前跑來找我，他說：「請讓我們使用大前先生商業突破研究所大學的電腦系統。」
商業突破研究所大學是我2005年4月成立的企管研究所，由我擔任校長。
這所研究所的主要目標是培育MBA（企管碩士）人才，它有一個很大的特徵，就是所有課程都是「遠距教學」，透過寬頻和CS（通訊衛星）進行。換句話說，商業突破研究所大學是日本史無前例的”無校舍研究所”。
這所學校的母體是商業突破股份有限公司（BBT），1998年在CS播映的Sky Perfect TV設了一個頻道，瞄準想活躍於國際舞台的領導人，製作並播放商業和管理相關的最新內容。
例如『商業基礎講座』這一系列的節目，分成『品質管理』、『統計解析入門』、『行銷』、『會計』、『併購』等20種課程，各領域在第一線打仗的企管顧問和商學院的教授群每個月講一次課。
學校還設計了『經營者實況轉播』，找一些現任的企業領導人或創業者，請他們毫不保留地陳述自己的經營哲學、成功要因和目前的經營策略。
我自己也有『大前研一實況轉播』節目，每星期一次，一次兩小時，內容包括總體經濟情勢和企業經營，現場立即轉播。
不過一開始我就打算「建構能取得MBA的課程」。
所以隔年、也就是1999年我們和美國南加州大學（USC）合作，開設MBA課程。學生可以透過Sky Perfect TV看USC老師上的課，第二年再到當地留學，最快兩年就能取得USC的MBA。
透過CS播映取得國外MBA，是全世界的創舉（2001年我們又和澳洲龐德大學合作，也開設MBA課程）。
不過我的理想是開設完全自行設計企畫的MBA課程。2003年這個理想終於向前邁進一大步。BBT總公司所在的東京都千代田區，被認為定為結構改革特區，區內的股份有限公司得以成立學校。
同時BBT開發出”網路雙向授課”專用的軟體「AirCampus」，使得遠距教學的授課品質不輸給（有些時候甚至勝過）面對面教學。
身為一個遠距教學的先驅，BBT從成立到大學開學的七年來，不斷地摸索和研究，希望確立特有的雙向教育系統，為此教育用的內容累積了多達4千小時的龐大教育內容。先起跑很占優勢，現在不論是誰，連電視台的腳步也跟不上我。
BBT研究所大學的成立，似乎給老化的日本大學相關人士帶來不小的衝擊，先前提到的那個學院院長聽到「AirCampus」等本校的教育系統後，馬上跑來了。
他們驚訝之處可以歸納成：「”沒有校園的研究所”，這種發想到底哪裡來的」
我三十多年前進麥肯錫公司開始當企業顧問以來，一直提供新的生意點子給顧客，也自己完成了多項事業。常有人問我：『大前先生到底怎麼想到這些事的？』
老實說，看大家嚴肅發問，讓我有點困惑。我只能說，我的點子就是會源源不絕地湧出。
可是我回頭想想，發現我遵從非常簡單的方法，自然會出現點子。這次應編輯部的要求，把我這種”發想技術”披露在書中。
我想新點子的過程中，可以把發想分解成六階段的基本步調，然後累積而成。它們是：
「懷疑成見」
「從網路思考」
「目標是”獨一無二”」
「從歷史中記取教訓」
「站在敵方立場判斷」
「討論」
回顧日本過去40年，經過高度成長期到泡沫經濟時期，這段時間只要遵從父母親和老師的教誨，就不會犯大錯，安穩地生活。畢業於名學，進一流公司，就能過著好日子。在公司只要聽長官的話照辦就沒事，如果記得學校老師教的，出了社會也還算管用。這就是「依循前例照辦就對的時代」。
可是進入21世紀後，社會各層面和先前的時代截然不同。前例已經失靈了。現在是「沒有標準答案的時代」。
我認為要渡過21世紀，最重要的技巧是「發想的技術」。
那麼接下來我就為各位依每個步驟分別解說。
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